江阴职业技术学院沈其亮/黄懿 主持完成了2022年江苏高校外语教育“高质量发展背景下外语教学改革”专项研究课题“基于技能大赛的高职英语1+X课证融通教学改革路径探究”（课题编号：2022WYYB022），课题组主要成员：李海军、高洁。

      本课题组人员旨在是通过营造隐性和柔性的教育环境，将“新文科，大外语”理念和“1+X”证书制度融入高职英语混合课程教学，以实现英语混合课程系统性与创建江苏高职示范时代协同性的耦合，更好发挥外语混合教学在高职院校“工学结合、校企合作、产教融合、效益优先”发展路径中的作用，使高职英语课程更好地为培养具有文化输出能力、跨文化思辨能力、多元文化交流能力和实践创新能力的复合型人才服务。尽管关于高职院校外语外贸类1+X课证融通教学改革的研究并不是一个全新的课题，但本研究基于技能大赛的基础上对1+X中的X再次审视，发现技能大赛口语赛项中的职场描述、角色扮演与1+X证书考试中职业场景下语言交际能力有着不谋而合之处，从人才培养模式、教学内容体系、教学方法、考核机制等方面开展研究与实践，此项理论研究在培养高职外语+专业技能复合型人才方面，具有十分积极的意义。

 
      本课题选择江阴职业技术学院商务英语专业的学生作为研究对象，围绕技能大赛与1+X证书考试中职场语言交际考核内容，重新整合教学体系与教学内容，抓住职场交际能力提升这条主线，将技能训练名称、1+X训练名称、技能训练目标、1+X训练主要目标完全对接，将专业教学目标和证书、大赛考核目标加以整合，并附以相对应的教学内容，形成体系性的对接。同时，以技能竞赛为抓手，以师资队伍建设为重点，以专业建设、课程建设、课堂革命、学生发展为着力点，创专业特色、育专业品牌，全面提升外语外贸类应用型人才培养质量，实现院校人才培养目标。
到目前为止，课题组已根据研究预定的研究目标和研究方案，完成了相关研究与教科研应用，形成了较为完整的研究成果。研究课题申报书中确定的研究目标和实施方案包括：项目负责人在省级以上刊物公开发表3篇论文，指导学生参加英语技能竞赛获奖，指导学生完成相关省大学生创新项目研究，形成有质量的研究报告，理论研究成果进行小范围推广应用；每个成员在省级以上刊物公开发表论文1篇，共计2篇，指导学生参加英语技能竞赛获奖。
目前所有成员形成的最终课题成果包括：
论文发表：
1.沈其亮，大外语格局下高职商务英语课证融通教学改革路径探究，吕梁教育学院学报，2022.9（论文已标注学会专项课题信息）
2.沈其亮，大外语格局下基于1+X证书的高职英语混合式教学研究，襄阳职业技术学院学报，2023.6（论文已标注学会专项课题信息）
3.沈其亮，基于英语口语技能大赛的高职英语教学改革探索，湖北开放职业学院学报，2023.7（论文已标注学会专项课题信息）
4.黄懿，基于技能大赛的高职英语1+X课证融通教学改革路径研究，佳木斯职业学院学报，2023.2（论文已标注学会专项课题信息）
5.黄懿，基于技能大赛的高职英语“1+X”课证融通英语口语教学改革初探，江西电力职业技术学院学报，2023.3（论文已标注学会专项课题信息）
6.李海军，“1+X”证书融通下高职英语课程体系优化研究，佳木斯职业学院学报，2023.3（论文已标注学会专项课题信息）
7.高洁，高职院校现代班组长型人才国际视野培育路径研究，办公室业务，2023.2
      所有发表论文均围绕“1+X”、“技能竞赛”、“课证融通”三个关键词，从大外语格局下高职商务英语课证融通的具体意义出发，分析了当前教学开展中存在的主要问题，并提出了高职商务英语课证融通教学改革的具体策略，以期为相关研究提供借鉴。文章分析了高职商务英语专业面临大外语和1+X证书相关理念融合度不足、教学内容缺乏特色、教师主体能力单一以及教学实践不足等问题引发的不良现状，建议从塑造新的教学环境入手，采取完善课证融通和课岗对接的内容和方式，将职业标准融入评价环节，以实现1+X证书制度与混合式教学实践共同充实大外语教育。
专著与教材编写：
1.沈其亮，独立编写专著，《高职院校英语教学与管理对策研究》，吉林教育出版社（拟在11月出版）
      本专著主要围绕商务英语专业人才培养，提出为保障教学质量提升，必要的教学管理工作必不可少。教学管理能够为教学活动创造良好的教学环境，维持正常的教学秩序。高职院校英语教学与管理工作就要重视学生地英语实际应用能力提升，对英语教学与管理方式进行革新，采取多元教学方法和模式，对教学管理工作进行优化革新，最终实现教学管理水平提升，强化学生英语综合素养，更好地实现就业。
2.沈其亮，参与编写教材，《跨境电商英语》
      参与了公开出版教材的编写，主要编写了其中的第三章“Product Listing”，把课题研究理论成果用于日常教学。
教科研课题立项：
1.大外语格局下基于1+X证书制度高职英语混合式教学研究，2021年度职业院校外语教育改革研究课题，WYJZW-2021-2165，在研
2.大外语格局下的“课证融通”赋能高职商务英语专业育人路径研究，2022年江苏省高校哲社项目，2022SJYB1094，在研
3.语言与育人融合的高职外语课程思政教学设计与实践研究，2022年第五期江苏省职业教育教学改革研究课题，WYYB18，在研
4.高校廉政文化建设与课程思政协同育人的路径研究，2021年度江苏省教育纪检监察学会课题，JJXH20210047，已完成；
技能竞赛及基于的人才培养：
1.沈其亮，指导20级商务英语专业学生郑羽晨获得“外研社国才杯”全国英语演讲大赛江苏赛区二等奖, 2022.11
2.沈其亮，指导20级商务英语专业学生曹原获得“外研社国才杯”全国英语写作大赛江苏赛区一等奖，2022.12
3.沈其亮，指导20级商务英语专业学生曹原获得“外研社国才杯”全国英语演讲大赛全国赛区三等奖，2022.12
4.沈其亮, 指导20级商务英语专业学生曹原获得2022年无锡市技能雏鹰
5.黄懿，指导20级商务英语专业学生曹原获得“外研社国才杯”全国英语演讲大赛江苏赛区特等奖，2022.11
6.黄懿，指导20级商务英语专业学生郑羽晨获得“外研社国才杯”全国英语写作大赛江苏赛区二等奖，2022.12
       课题主持人沈其亮与黄懿是江阴职业技术学院高职院校职业技能竞赛英语口语赛项指导老师，先后带领多名队员在各级各类英语赛事中获得优异成绩，用实际案例丰富了理论研究。课题组成员在研究中发现，在能力素质和思辨能力培养方面，口语技能大赛有利于深化高职院校能力培养与素质教育的内涵，其中的职场描述可以考查学生的分析能力、说明能力、解释能力，情景交流考查学生是否具有换位思考、谦逊的品格及说明解释等能力，即席辩论考查学生的自我校准、推论、分析、解释等能力，以及质疑的勇气。因此，在能力与素质培养的层面，英语口语教学与口语技能大赛拥有深刻的契合点。
基于1+X赛证融通：
1.沈其亮，先后组织1+X考试VETS和跨境电商海外运营多次，个人获得VETS考评员和培训师资格、跨境电商海外运营考评员资格
2.沈其亮，指导青年教师徐鹏参与2023外研社“教学之星”大赛获得江苏赛区三等奖
3.沈其亮，积极参与校企融合，被南京译朴科技有限公司聘为翻译技术顾问
      课题组在研究中发现，高职院校应加强校企合作，精准对接学校实际与企业需求，据此，主持人进驻企业的英语翻译岗位进行实习体验，从而根据企业要求对英语混合式教学和1+X证书制度作出调整，提升学生企业之间的契合度，为教学改革奠定坚实基础。